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不做“零準備”才是幼小銜接的正確打開方式

2020-8-6   瀏覽:1414

       “望子成龍”、“望女成鳳”、“不讓孩子輸在起跑線上”,已經使中國大部分的家長在教育孩子這條路上越來越焦慮。很多家長因為升學的壓力,把“幼小銜接”這個詞狹隘化,幼小銜接不單單只是讓孩子學習拼音,認字、書寫、算術等知識內容,而是要進行能力儲備、習慣培養、意志品質、社交等綜合能力的養成,科學做好幼小銜接,讓孩子從幼兒園向小學平穩過渡,幫助孩子面對新環境、新挑戰,孩子才能更加舒適的迎接即將到來的小學生活。 

 
對于幼小銜接,寶爸寶媽們最為關注的問題有哪些?
 
正確的坐姿,握筆的姿勢;
 
自主學習的習慣;
 
入學后的適應情況;
 
集中注意力的持久度;
 
學習興趣的培養; 
 
……
 
孩子們的小學初印象
 
新冠疫情打亂很多原定的計劃,對于即將邁進小學校園的大班孩子們,他們會想到什么呢?
 
上一年級會有一個大書包裝很多的書;
 
能夠學到好多好多知識呢;
 
會有新同學和新老師;
 
有大大的黑板,我想拿粉筆在黑板上寫字;
 
我有點舍不得幼兒園的小朋友和老師;
 
……
 
對癥下藥我有方
 
幼兒園到小學,對于家長與孩子來說都是一個很重要的轉折點,也是一個嚴峻的考驗。家長擔心孩子能否很快從以嬉鬧為主的幼兒園生活進入到以學習為主的校園生活?能否適應40分鐘一節課的教學課程?能否適應學校的一系列規章制度……無數的擔憂困擾著家長們。要想順利銜接,平穩過渡,就要提前從心理上、學習上、生活上三個方面做出相應的準備。
 
 
心理上的準備

1.讓孩子心理“斷乳”
 
孩子們因暑假較長時間沒有上學,非常依賴父母,對于即將上小學的孩子們來說難免會有開學焦慮,所以家長在孩子們入學前要形成“心理斷乳”。
 
①父母應該有意識的延長離開孩子的時間,增加孩子獨立活動的時間。
 
②把孩子認為最親近的人從孩子身邊逐漸分離開,讓他覺得無論跟誰在一起都是一樣的。 
 
2.使孩子渴望上學
 
長時間不上學使孩子對學校產生了一種陌生感,為了消除陌生感,應做好準備,使孩子產生渴望上學的想法。
 
①在孩子入學前兩三個月有意識地向孩子介紹小學的學習、生活環境情況,如課程科目、時長、節數、上下課應注意的事項等。
 
②還需告訴孩子上小學可以學習更多知識,結交更多朋友,這是一件開心快樂的事,使孩子在思想上做好入學準備。
 
學習上的準備

1.注意孩子的學習情緒
 
暑假的放松與玩樂,孩子學習的注意力受到削弱,家長應注意孩子學習情緒的培養。
 
①根據幼兒注意力的發展特點,家長在家有意識地引導孩子進行學習,先進行短時間的學習,再慢慢的延長時間,逐步培養孩子的學習意志力,形成對學習的積極情緒。
 
②注意保護孩子的學習情緒,在孩子注意力集中時間保持在10-15分鐘后,適時適度的結束或進行鼓勵后慢慢增加,切勿過度學習而讓孩子產生抵觸心理。 
 
2. 培養孩子良好的學習習慣和態度
 
小學是孩子形成學習習慣的最佳時期,在這一階段重視培養良好的學習習慣,孩子們在以后的學習中也就事半功倍。
 
①家長們需要為孩子營造良好學習環境,在閱讀時,通過孩子自己獨立閱讀,以提升孩子的閱讀能力。
 
②家長應以身作則與孩子一起共同學習閱讀繪本,通過講述繪本故事讓孩子復述繪本內容,考察孩子的傾聽能力,進而鍛煉孩子的口語表述能力。
 
生活上的準備
 
生活習慣,動手能力,情緒管理……這些在生活中逐漸培養成的能力,是需要家長用心且有意識去做的事情。小學入學前生活上也是需要有所準備的。
 
①自己的事情自己做,讓孩子做到自己吃飯、穿脫衣褲、收拾整理自己的物品等。
 
②家長在生活作息上要按照學校的時間進行,這樣才不至于孩子進入小學后因不適應而突然變得疲憊不堪。
 
③家長控制好孩子午睡時間,少看手機、電視,還可以教孩子認識鐘表,使孩子養成時間概念,掌握時間。
 
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